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如果让孩子给西宾受奖，他们会奈何写受奖词呢？

这个暑假，博雅名著念念辨读写营里，孩子们在刘璟西宾课上共同精读了《玛蒂尔达》，体会好西宾如何“看见”孩子，暖和的西宾如何津润学生的内心和精神世界。

还有冷玉斌西宾主讲《妄言国历险记》，带孩子们拆解好童话是如何写成的。读一册好书，亦然以作者为导师，共享念念考，学会抒发。如果给作者写一封信，又会是怎么的换取和启发呢？

小博精选了孩子们的3篇作品，来望望孩子们发自内心对“西宾”这个身份的念念考和感谢吧。

夏以安作品：

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十年后，我代表“小精灵”记者团采访了亨尼密斯，我问：“你是奈何获取‘最暖和教师’奖的?”

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“因为我很爱孩子们，在他们受了憋屈的技能我会抚慰他们；在他们认为学习败兴的技能我会为他们编一首对于学习的歌；但最膺惩的是，在他们发怵期末测试的技能我会荧惑他们。而且我当前有了玛蒂尔达，这使我变得愈加贯穿孩子们了。”亨尼密斯回复。

“是你调动的学校吗?“我问。

“是的，我成为了校长。是我把恐怖的监狱改成了一个给小一又友装礼物的柜子；有东谈主偷吃了蛋糕我也不会刑事包袱他；也不会把小一又友当链球一样甩出窗外。“亨尼密斯推动地说。

“那么你有什么变化呢?“我问。

“我从往时怕特朗奇布尔密斯到当前敢和她顶撞。因为有了玛蒂尔达我的生涯变得更兴味了：清晨我和玛蒂尔达一齐享用牛奶麦片；下昼咱们在草地上驰驱，玩赏花儿；晚上就寝前咱们会一齐读一个温馨的故事。“亨尼密斯说。

“你果然一位为学校工作、为同学工作、贯穿同学的好西宾！祝颂你在学校和在家里过得愈加推动、幸福。“我慨叹地说。

刘璟西宾点评：

亲爱的以安，读你的作品果然极大的享受。不仅彻底按照大功课的条款无缺地呈现了采访讲明，更为贫困的是你作念到了精确且有头绪性的发问，亨尼密斯的回复也牢牢围绕册本内容来抒发，有理有据，条分缕析。不得不说，这份自导自演的采访讲明大大超出了我的预期。我想说你是个天生的大记者呢，而你分明又是个出色的体裁家。当小精灵记者团问出第一个问题时，我莫得猜度亨尼密斯会说：“我当前有了玛蒂尔达，这使我变得愈加贯穿孩子们了。”仔细想想，玛蒂尔达和亨尼密斯的确是相互玩赏，相互匡助，相互依靠的。这层贯穿相通也体当前第三个问题的回复中，亨尼密斯特别推动性阐述了我方的变化，而这些变化险些齐和玛蒂尔达干系。谢谢以安，你是了不得的读者，亦然了不得的小作者。咱们在精读经过中天然波及到部分东谈主物形象的明白，然则对于玛蒂尔达对于亨尼密斯的影响其实说得并未几，这些课堂教悔中的留白被精良的你捕捉到，何况在采访讲明中鸿章钜字地呈现出来。把最最最蛮横的掌声送给最最最优秀的以安，期待将来看到你的“大文章”哦。

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雨晗作品：

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刘璟西宾点评：

率先勾引我的是雨晗同学玄机的笔迹，不得不说写好字是写好文章的第一步。接着看第二步，审题了了，采访讲明内容无缺。第三步，忽视的问题也稳当一个记者对于“世界最暖和教师”获奖者的趣味心。至于，获奖者的回复，最佳是大致吻合亨尼密斯确切履历的。也即是说，你需要列举出版中对于亨尼密斯的干系描写。这需要你再次走进《玛蒂尔达》这本书，仔仔细细地从头翻阅、梳理、整合。是以，完成这谈题的经过，骨子上是你再次阅读、再次念念考、再次梳理的经过。

马望望作品：

冷玉斌西宾点评：

小马同学，看到你交上的内容啦，你这封信，写得特别好，内容全面，有我方的真情实感，终末也先容了我方。我臆想，如若罗大里读到，他一定很乐意你到他的城市走一走，两个东谈主聊聊天。信的开首，很温顺地给罗大里点赞，这就特别好，拉近了你们之间的距离，从作者的角度，他天然特别心爱读者这样推动性阅读他的作品。接下来，你的问题好棒呀，标明你是确切读罗大里的小读者，对他的套路有了解，对他在写稿中的一贯构念念有了解，特别好!你问他是不是心爱历险，因为“历险记”许多，罗大里真写了不少历险记，被你发现了，哈哈。然则，读者发现了作者的玄妙，作者会很舒畅的，读者这样厚爱对待他，天然很推动啦。另外，我认为吧，你的这些故事能弗成换个花样，干脆就把它们编出来、写下来，成了“马望望历险记”?我认为这样挺好。“我不出去旅行，也能感受到旅行的神奇之处”,这是何等棒的感受力和瞎想力，你必须编一编你的故事。马望望，我肯求你。别的我也未几说啦，你在北京呀，下一次我如若到北京，有契机，找你聊聊罗大里吧。

孩子眼里的好西宾

远大、暖和、循循善诱……

其实离不开西宾的自我精进